Ainsi va la nuit, outil pédagogique
Avec Madiha Ellaffi, l’IREPS Angers, la mairie de Nantes
Compétences UX, UI, Mise en page, Illustrations
Faire un roupillon, casser sa canne, piquer un somme, écraser, ...
Que d’expressions pour parler du sommeil! Mais en connaissons nous vraiment le fonctionnement?
Ainsi va la nuit est un outil de sensibilisation au sommeil pour les enfants de CE2, CM1, CM2 et de leur parents. C’est un temps pris par les animateurs du périscolaire en groupe de 8 enfants pendant deux séances selon un ordre précis, chaque activité donne une base d’informations précise aux enfants.
Pour accompagner l’enfant dans cette démarche, ses parents doivent être autour de lui et comprendre les enjeux. L’application leur permet de leurs rappeler les fonctions du sommeil, de comprendre comment avoir un sommeil optimal et de repérer les signes d’un manque de sommeil.
Que d’expressions pour parler du sommeil! Mais en connaissons nous vraiment le fonctionnement?
Ainsi va la nuit est un outil de sensibilisation au sommeil pour les enfants de CE2, CM1, CM2 et de leur parents. C’est un temps pris par les animateurs du périscolaire en groupe de 8 enfants pendant deux séances selon un ordre précis, chaque activité donne une base d’informations précise aux enfants.
Pour accompagner l’enfant dans cette démarche, ses parents doivent être autour de lui et comprendre les enjeux. L’application leur permet de leurs rappeler les fonctions du sommeil, de comprendre comment avoir un sommeil optimal et de repérer les signes d’un manque de sommeil.
activité 1 : Dormir, ça veut dire quoi ?
activité 2 : Bien dormi ?
activité 3 : Action, Réaction !
activité 4 : Ainsi va la nuit
Je me suis entourée de plusieurs parties prenantes: la spécialiste du sommeil de l’adulte et de l’enfant (Madiha Ellaffi), le périscolaire Léo Lagrange (Françoise Pellois), la mairie de Nantes (Lucie Denechaud, Éducation Santé), le groupe d’infirmières des écoles publiques de Nantes, l’Instance Régionale d'Education et de Promotion Santé d’Angers (Marion Legeay) et des parents d’élèves.
Tout au long de ma réfléxion sur chacun des outils, je les ai testé avec la classe de CM1-CM2 de l’École Saint-Pierre et avec le périscolaire Sully de Nantes sur six séances, dont une avec un animateur périscolaire et une autre avec une infirmière.
